差别

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--- 角色 [2021/06/29 01:56]
crazy_dave
+++ 角色 [2022/06/15 04:00] (当前版本)
crazy_dave
@@ 行 2: / 行 2: @@
 角色是[[:学生]]和[[:教师]]的统称。\\
 角色的共通属性是都有[[:饥饿度]]、[[:疲劳度]]、[[:厌倦度]]、[[:生命值]]、[[:神智值]]等五大数值。这些数值与[[:需求]]有关。
-此外，角色均有秩序阵营（守序、中立、混乱）和道德阵营（善良、混乱、邪恶）。\\
+此外，角色均有秩序阵营（[[秩序阵营:守序]]、[[秩序阵营:中立]]、[[秩序阵营:混乱]]）和道德阵营（[[道德阵营:善良]]、[[道德阵营:中立]]、[[道德阵营:邪恶]]）。\\
-当课堂上[[:学生]]与[[:教师]]的秩序阵营或道德阵营相同时，[[:学生]]获得相应的特性[[特性:混乱协同]]的[[:需求]]增长速度减缓10%。\\
+当课堂上[[:学生]]与[[:教师]]的秩序阵营相同时，[[:学生]]获得相应的调整值[[调整值:守序协同]]、[[调整值:中立协同]]、[[调整值:混乱协同]]，[[:需求]]增长速度减缓10%。注意：[[调整值:守序协同]]和[[调整值:混乱协同]]的文案把效果误写成了学习速度提升加快，不知道这里的文案失误是否影响了游戏实际内容！\\
-当课堂上[[:学生]]与[[:教师]]的道德阵营相同时，[[:学生]]的学习速度提升10%。\\
+当课堂上[[:学生]]与[[:教师]]的道德阵营相同时，[[:学生]]获得相应的调整值[[调整值:善良协同]]、[[调整值:中立协同]]、[[调整值:邪恶协同]]，学习速度提升10%。注意：这里道德阵营的[[调整值:中立协同]]和前面秩序阵营的[[调整值:中立协同]]名称完全相同，但是它们的效果却不一样！\\
-角色有各自的[[:特性]]与[[:特质]]，它们有些对于[[:学生]]与[[:教师]]皆有可能获得，有些则特定于[[:学生]]或[[:教师]]，后文会列举被判明[[:学生]]或[[:教师]]皆可获得的[[:特性]]与[[:特质]]。（wiki尚不完善！亟待各位补充）\\
+角色有各自的[[:特质]]，它们有些对于[[:学生]]与[[:教师]]皆有可能获得，有些则特定于[[:学生]]或[[:教师]]，后文会列举被判明[[:学生]]或[[:教师]]皆可获得的[[:特质]]。（wiki尚不完善！亟待各位补充）\\
-一般而言，[[:卡牌]]的效果的作用范围如果声明为“角色”，可以认为是对[[:学生]]与[[:教师]]均可生效，但是这一点在游戏的文案里常常并不准确，有时文案描述作用范围为“学生”的却可以对“教师”有效，甚至有的时候英文版与中文版的文案在“角色”与“学生”上就是冲突的。因此在这些卡牌的实际作用范围完全判明前，不会添加[[:卡牌]]有关作用范围的标签。
+[[:卡牌]]与[[:特质]]等效果还可能为角色附加[[:调整值]]，介由[[:调整值]]为角色产生其他效果。\\
-==== [[:学生]]或[[:教师]]皆可获得的[[:特性]] ====
+一般而言，[[:卡牌]]或[[:调整值]]的效果的作用范围如果声明为“角色”，可以认为是对[[:学生]]与[[:教师]]均可生效，但是这一点在游戏的文案里常常并不准确，有时文案描述作用范围为“学生”的却可以对“教师”有效，甚至有的时候英文版与中文版的文案在“角色”与“学生”上就是冲突的。因此在这些卡牌的实际作用范围完全判明前，暂不添加[[生效目标:start]]系列的标签。
-{{topic>特性可拥有者:学生 + 特性可拥有者:教师}}
+==== 学生和教师皆可获得的特质 ====
-==== [[:学生]]或[[:教师]]皆可获得的[[:特质]] ====
 {{topic>特质可拥有者:学生 + 特质可拥有者:教师}}
+==== 生效目标包括学生和教师的特质 ====
+{{topic>特质?生效目标:学生 + 特质?生效目标:教师}}
+==== 生效目标包括学生和教师的卡牌 ====
+{{topic>卡牌?生效目标:学生 + 卡牌?生效目标:教师}}
+==== 生效目标包括学生和教师的房间技能 ====
+{{topic>房间技能?生效目标:学生 + 房间技能?生效目标:教师}}

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