角色是学生和教师的统称。
角色的共通属性是都有饥饿度、疲劳度、厌倦度、生命值、神智值等五大数值。这些数值与需求有关。 此外，角色均有秩序阵营（守序、中立、混乱）和道德阵营（善良、中立、邪恶）。
当课堂上学生与教师的秩序阵营相同时，学生获得相应的调整值守序协同、中立协同、混乱协同，需求增长速度减缓10%。注意：守序协同和混乱协同的文案把效果误写成了学习速度提升加快，不知道这里的文案失误是否影响了游戏实际内容！
当课堂上学生与教师的道德阵营相同时，学生获得相应的调整值善良协同、中立协同、邪恶协同，学习速度提升10%。注意：这里道德阵营的中立协同和前面秩序阵营的中立协同名称完全相同，但是它们的效果却不一样！
角色有各自的特质，它们有些对于学生与教师皆有可能获得，有些则特定于学生或教师，后文会列举被判明学生或教师皆可获得的特质。（wiki尚不完善！亟待各位补充）
卡牌与特质等效果还可能为角色附加调整值，介由调整值为角色产生其他效果。
一般而言，卡牌或调整值的效果的作用范围如果声明为“角色”，可以认为是对学生与教师均可生效，但是这一点在游戏的文案里常常并不准确，有时文案描述作用范围为“学生”的却可以对“教师”有效，甚至有的时候英文版与中文版的文案在“角色”与“学生”上就是冲突的。因此在这些卡牌的实际作用范围完全判明前，暂不添加生效目标系列的标签。